L’utilisation et la production médiatique sont des outils essentiels au développement d’une conscience critique, ainsi qu’à la construction et à l’émancipation identitaire. C’est pour cette raison que Comundos forme des personnes afin qu’elles soient capables de comprendre le pouvoir des medias, comment ceux-ci influencent notre vision du monde, et qu’elles soient capables d’influer dessus.
Comundos travaille actuellement sur la production et la divulgation d’histoires digitales, qui sont de courts clips d’une durée de 3 minutes maximum. Les participants aux ateliers construisent leurs propres vidéos, avec des photos auxquelles ils superposent une narration faite avec leur propre voix. Il s’agit d’une méthode accessible, qui ne requiert pas obligatoirement une connexion à internet pour être mise en pratique. Les histoires digitales se prêtent très bien à des exercices d’analyse et de réflexion, sur des sujets et enjeux variés..
Les histoires digitales racontent les expériences de leurs auteurs, traitent de sujets auxquels ils accordant de l’importance. Ce site internet rassemble des vidéos provenant de différents pays, traitant de thèmes variés.
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With only a razor blade and a small comb I make money in my school by shaving the heads of students. Thanks to this activity, I am able to buy some of my school needs and snacks. The students also look neat and tidy. That is also the reason I am happy doing it. slideshow: |
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Comundos cherche à stimuler l’émancipation, le développement d’un esprit critique et la construction identitaire chez les jeunes, en renforçant leurs connaissances des medias et de la communication numérique. Nous le faisons en formant des formateurs, des éducateurs, qui deviennent des agents d’éducation aux medias au sein de leurs propres communautés. Par ailleurs, Comundos veut donner une voix à toutes les personnes à travers le monde au sein d’un dialogue interculturel, afin que leurs préoccupations résonnent dans le monde entier et soient entendues, en particulier dans les écoles en Belgique..
Comment mener une vie éthique et digne dans une société médiatisée ? Dans quelle mesure sommes-nous capables de percevoir les conséquences du manque d’éducation aux médias ? Comment pouvons-nous promouvoir la coexistence pacifique et les dialogues interculturels ?
Dorénavant, vous pouvez suivre notre cours en ligne. Nous donnions le même cours dans les bibliothèques et aux enseignants (par exemple, sur