A pesquisa mostra que o conceito de gênero toma forma entre as idades de 3 e 7 anos. Aos 7 anos, as identidades de gênero se formam e os estereótipos se estabelecem. Esses estereótipos provavelmente terão um impacto duradouro sobre como as crianças se relacionam e como elas percebem seu próprio potencial e o das outras.

É por isso que devemos ensinar a nossas crianças desde cedo uma visão de gênero sensível a si e às outras, que chamamos de educação infantil ou EPI. Dessa forma, as crianças desenvolvem todo o seu potencial de acordo com seus talentos e interesses únicos e valiosos, além do seu gênero.

A África do Sul carece de programas adequados de EPI para ajudar os líderes das escolas a apoiarem os professores e professoras para alcançarem esse objetivo.

Com o kit de ferramentas que desenvolvemos no projeto GRP4 ECE, nós os incentivamos a promover o mesmo em um ambiente baseado em brincadeiras e aprendizado.

As crianças exploram sem ninguém indicar onde brincar nem por que brincar. A decisão é delas. A criança precisa ter todos os recursos relevantes para aprender e não ficar limitada ao gênero.

Por exemplo: havia uma pré-escola que costumava garantir que todas as crianças de quatro anos brincassem fora o tempo todo. E as crianças estavam tão sujas quase o tempo todo e os pais estavam reclamando que sempre encontravam as suas crianças sujas.

No dia da entrega de prêmios, as crianças se apresentaram. Seus pais ficaram tão impressionados com o conhecimento e as habilidades que suas crianças adquiriram através do aprendizado baseado em brincadeiras.

A criatividade leva ao raciocínio e o raciocínio fornece conhecimento. Conhecimento faz você ótimo  sem limites.

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This Portuguese translation has been possible thanks to Michael McLaughlin, a translator from Brazil.