All Videos
Post date |
Title | Video category | SDG | Original Language | Language | Country | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 03.02.2021 |
 |
"L'éducation à la campagne, notre droit, l'obligation de l'État". "Nous existons". | Educación | 10 : INÉGALITÉS RÉDUITES | Portuguese | Francés | Brazil |
| 07.01.2021 |
 |
Le populisme expliqué | Ciudadanía | 16: PAIX, JUSTICE ET INSTITUTIONS EFFICACES, 17 : PARTENARIATS POUR LA RÉALISATION DES OBJECTIFS | English | Francés | Belgium |
| 19.11.2020 |
 |
Construire des ponts entre les étudiants du monde entier | Identidad Cultural | 4 : ÉDUCATION DE QUALITÉ, 17 : PARTENARIATS POUR LA RÉALISATION DES OBJECTIFS | Flaman | Francés | Bénin |
| 16.11.2020 |
 |
Les centrales à charbon aux Philippines | Ciudadanía | 7: ÉNERGIE PROPRE ET D'UN COÛT ABORDABLE | English | Francés | Filipinas |
| 14.10.2020 |
 |
Des vies transformées dans la région semi-aride du Brésil. | Desarrollo rural | 2: FAIM « ZÉRO », 6 : EAU PROPRE ET ASSAINISSEMENT, 10 : INÉGALITÉS RÉDUITES | Portuguese | Francés | Brazil |
| 20.09.2020 |
 |
Production du fourrage hydroponique a base de mais | Desarrollo rural | 1 PAS DE PAUVRETÉ, 2: FAIM « ZÉRO », 15 : VIE TERRESTRE | Francés | Francés | Camerún |
| 20.07.2020 |
 |
Alternatives dans l'agriculture | Proyectos productivos | 2: FAIM « ZÉRO », 8: TRAVAIL DÉCENT ET CROISSANCE ÉCONOMIQUE | Español | Francés | Honduras |
| 05.06.2020 |
 |
Réduction de l’âge légal | Ciudadanía | 16: PAIX, JUSTICE ET INSTITUTIONS EFFICACES | Portuguese | Francés | Brazil |
| 05.06.2020 |
 |
Intimidation : toi ou moi? | Educación | Portuguese | Francés | Brazil | |
| 05.06.2020 |
 |
Valoriser la culture populaire | Identidad Cultural | 8: TRAVAIL DÉCENT ET CROISSANCE ÉCONOMIQUE, 10 : INÉGALITÉS RÉDUITES, 16: PAIX, JUSTICE ET INSTITUTIONS EFFICACES | Portuguese | Francés | Brazil |
| 04.06.2020 |
 |
Les jeunes et la communauté | Educación | Portuguese | Francés | Brazil | |
| 04.06.2020 |
 |
Mobilité urbaine | Medio Ambiente | Portuguese | Francés | Brazil | |
| 04.06.2020 |
 |
La disparition du littoral | Medio Ambiente | 13 : MESURES RELATIVES À LA LUTTE CONTRE LES CHANGEMENTS CLIMATIQUES | English | Francés | Belgium |
| 04.06.2020 |
 |
Recyclage et gestion des déchets | Medio Ambiente | 9: INDUSTRIE, INNOVATION ET INFRASTRUCTURE, 12 CONSOMMATION ET PRODUCTION RESPONSABLE, 17 : PARTENARIATS POUR LA RÉALISATION DES OBJECTIFS | English | Francés | Sudáfrica |
| 03.06.2020 |
 |
Les détecteurs de fumée sauvent des vies | Organización | 3 : BONNE SANTÉ ET BIEN-ÊTRE | English | Francés | Sudáfrica |
| 03.06.2020 |
 |
Les jeunes non scolarisés et l’agriculture | Educación | 4 : ÉDUCATION DE QUALITÉ, 11 : VILLES ET COMMUNAUTÉS DURABLES | English | Francés | Filipinas |
| 03.06.2020 |
 |
Pas une simple histoire de champignons | Proyectos productivos | 1 PAS DE PAUVRETÉ, 8: TRAVAIL DÉCENT ET CROISSANCE ÉCONOMIQUE | English | Francés | Filipinas |
| 03.06.2020 |
 |
L'avortement dans l'insécurité | Género | 3 : BONNE SANTÉ ET BIEN-ÊTRE | Portuguese | Francés | Mozambique |
| 29.05.2020 |
 |
Stop au harcèlement sexuel : l'histoire de Lirandzo. | Género | 5 : ÉGALITÉ ENTRE LES SEXES | Portuguese | Francés | Mozambique |
| 29.05.2020 |
 |
Initiative de développement local au Honduras | Proyectos productivos | 1 PAS DE PAUVRETÉ, 8: TRAVAIL DÉCENT ET CROISSANCE ÉCONOMIQUE | Español | Francés | Honduras |
| 29.05.2020 |
 |
Le rôle d'un moniteur à l'intérieur et à l'extérieur de l'école. | Educación | 2: FAIM « ZÉRO », 4 : ÉDUCATION DE QUALITÉ | Portuguese | Francés | Brazil |
| 29.05.2020 |
 |
La violence et la jeunesse | Ciudadanía | 11 : VILLES ET COMMUNAUTÉS DURABLES, 16: PAIX, JUSTICE ET INSTITUTIONS EFFICACES | Portuguese | Francés | Brazil |
| 29.05.2020 |
 |
Les objectifs de la jeunesse rurale du Maranhão | Desarrollo rural | 9: INDUSTRIE, INNOVATION ET INFRASTRUCTURE, 10 : INÉGALITÉS RÉDUITES | Portuguese | Francés | Brazil |
| 28.05.2020 |
 |
Est-il possible d’être éduqué en vivant dans un milieu rural ? | Educación | 4: QUALITY EDUCATION | Portuguese | Francés | Brazil |
| 28.05.2020 |
 |
Un regard depuis la Caatinga (Brésil) | Medio Ambiente | 12 CONSOMMATION ET PRODUCTION RESPONSABLE, 13 : MESURES RELATIVES À LA LUTTE CONTRE LES CHANGEMENTS CLIMATIQUES, 15 : VIE TERRESTRE | Portuguese | Francés | Brazil |
| 28.05.2020 |
 |
La pollution dans notre quartier | Medio Ambiente | 6 : EAU PROPRE ET ASSAINISSEMENT, 17 : PARTENARIATS POUR LA RÉALISATION DES OBJECTIFS | Portuguese | Francés | Brazil |
| 28.05.2020 |
 |
Difficultés de l’école secondaire | Educación | Portuguese | Francés | Brazil | |
| 28.05.2020 |
 |
Impact environnemental de l'exploitation minière | Medio Ambiente | 12 CONSOMMATION ET PRODUCTION RESPONSABLE | Portuguese | Francés | Mozambique |
| 27.05.2020 |
 |
Mon confinement suite a la crise sanitair | Educación | 3 : BONNE SANTÉ ET BIEN-ÊTRE | Francés | Francés | Camerún |
| 25.05.2020 |
 |
Comment le changement climatique influence l’Espagne rurale | Medio Ambiente | 13 : MESURES RELATIVES À LA LUTTE CONTRE LES CHANGEMENTS CLIMATIQUES, 15 : VIE TERRESTRE | Español | Francés | Spain |
Páginas
Un regalo para Comundos
Durante años, Comundos ha estado ayudando a comunidades remotas, escuelas y ONG de todo el mundo en la inclusión digital. Hacemos esto de una manera original mediante el uso de la alfabetización mediática. Trabajamos con 'multiplicadores' a quienes enseñamos a pensar críticamente y hacer un uso relevante de la tecnología de la comunicación.
¿Podríamos pedirles una contribución económica para continuar con este trabajo de ofrecer a las personas menos afortunadas oportunidades para contar su 'historia inspiradora'?
¡Gracias de antemano!
Comundos - Banco Crelán
BE11 1030 2973 8248