¿Cómo utilizar nuestras historias en las aulas?

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¿Cómo utilizar nuestras historias en las aulas?

Comundos tiene como objetivo ayudar a los jóvenes y adultos jóvenes a desarrollar mejor su propia identidad, a ser más emancipados y a desarrollar una conciencia global crítica.

Además, el Diálogo Intercultural se convierte en una habilidad importante ya que promueve valores importantes como el respeto, la empatía y la cooperación entre otros. También, permite a las personas reconocer idiomas, regiones, contextos y culturas. Al utilizar las historias digitales como material didáctico promovemos estos valores y conocimientos, así como la capacidad de participar en diálogos interculturales.

 

En las aulas

Estos videos son fáciles de utilizar en un contexto pedagógico. Una vez que los profesores muestran estos videos a sus alumnos, ellos responden preguntas como ¿Es verdadera esta información? ¿Sabías sobre el tema? ¿Aprendiste algo nuevo? ¿Qué se puede hacer al respecto? ¿Cómo podríamos…? Además, estas historias son útiles para promover el pensamiento crítico, la innovación y la creatividad.

Los estudiantes pueden reunirse en grupos para escuchar una historia y reflexionar sobre ella. Después compartirán sus pensamientos con todo el grupo. Se pueden seleccionar varias historias con un enfoque similar en cado de que se trabaje en un tema concreto.

Proponemos algunos ejemplos de lecciones para inspirar. En primer lugar, mostramos los ejemplos de dos posibles lecciones sobre dos materias habituales: geografía e idioma/lengua. A continuación, proponemos ejemplos de lecciones relacionadas con algunos temas relacionados con los ODS como el Cambio Climático y la Igualdad de Género.

Geografía

El objetivo de esta lección es enseñar geografía a los estudiantes mostrándoles historia digitales de diferentes países y continentes (Brasil, Honduras, Benin,…) y áreas o comunidades específicas. Una vez vean uno de estos videos, responderán algunas preguntas y, para poder responderlas, necesitarán aprender a utilizar herramientas útiles (por ejemplo, Google Maps, Google Earth, Ventusky) para obtener información específica sobre los lugares que aparecen en los videos. Con este capítulo queremos promover el aprendizaje mediante el uso de herramientas de medios en línea, el trabajo en grupo y la investigación activa.

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Idioma / Lengua

Lengua es una de las materias más importantes en todo tipo de educación, ya que las personas necesitan comprender los que escuchan o leen, además de ser capaces de expresarse. El principal objetivo de esta lección es utilizar historias digitales para que los alumnos mejores sus habilidades lingüísticas aprendiendo vocabulario específico relacionado con algunos temas y practicando la lectura, la comprensión auditiva y la comprensión escrita. Además, esta lección permite a los estudiantes aprender sobre distintos temas y así construir su propia visión sobre problemas, hechos, etc. y desarrollar su pensamiento crítico.

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Ejemplos de temas:  

Cambio Climático (ODS 13)

A medida que el clima cambia rápidamente, la mayoría de las personas informadas se dan cuenta de esto. Cuando, durante los cursos, Comundos preguntó a los jóvenes y a sus profesores del Sur Global: Guatemala, Honduras, Mozambique, Filipinas, Camerún, Sudáfrica y Brasil, qué mensaje les gustaría transmitir al mundo, a menudo respondían "Cambio Climático". Muchos ven esto como un desafío y quieren aprender, actuar y buscar soluciones.

Las historias cortas de diferentes continentes dan una idea de los desafíos y soluciones locales. Uno de los grandes retos que conlleva el cambio climático es aprender a convivir…diálogos interculturales.

Obtén más información en la lección Cambio Climático.

Migración (relacionado con el Cambio Climático)

Las personas siempre hemos migrado. Pero, desde el cambio climático esto está ocurriendo con más frecuencia. Al utilizar historias de diferentes regiones del mundo, los estudiantes pueden  buscar similitudes en y entre diferentes continentes.

 

Igualdad de Género (ODS 5)

La diferencia y la desigualdad entre géneros han existido desde hace muchos años y sigue existiendo. En algunos países ha habido mejoras relacionadas con la igualdad de género, pero en otros países, ya sea por cultura, religión o estilo de vida, la sociedad sigue viendo a las mujeres como el género inferior y no se les ofrecen las mismas oportunidades a las mujeres que a los hombres. La igualdad de género es un ODS importante y personas de diferentes continentes quieren lograr ese objetivo. Una de las formas de hacerlo es creando videos cortos donde se cuentan diferentes historias para que otros reflexionen sobre ese tema y propongan algunas ideas.

Obtén más información en la lección Igualdad de género.

Cultura (relacionado con la Igualdad de Género)

La forma en que la gente se comporta está fuertemente relacionada con nuestra cultura. Al usar la narración de videos, las personas muestran que la cultura es algo que evoluciona a lo largo de los años. Por eso, la percepción del rol del género femenino también puede cambiar.

* Algunos temas y ODS están muy relacionados entre sí, como hemos mostrado anteriormente. Este también puede ser un gran ejercicio para mejorar la autorreflexión, el pensamiento crítico y promover la discusión con respeto.

Las historias se han hecho en 5 idiomas
Historias en contadas en francés fueron hechas en Benin, Rwanda, Camerún y Senegal
Historias en contadas en inglés fueron hechas en Camerún, Sud África, Filipinas y Bélgica (idiomas mixtos en Bélgica y Camerún, busca el idioma original)
Historias en contadas en portugués fueron hechas en Brasil y Mozambique
Historias en contadas en español fueron hechas en Honduras y Guatemala