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Mon confinement suite a la crise sanitair |
Educação |
3 : BONNE SANTÉ ET BIEN-ÊTRE |
francês |
Camarões |
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Comment le changement climatique influence l’Espagne rurale |
Meio Ambiente |
13 : MESURES RELATIVES À LA LUTTE CONTRE LES CHANGEMENTS CLIMATIQUES, 15 : VIE TERRESTRE |
Spanish |
Spain |
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Le pouvoir de la communication pour vaincre la discrimination |
Cidadania |
4 : ÉDUCATION DE QUALITÉ, 10 : INÉGALITÉS RÉDUITES, 16: PAIX, JUSTICE ET INSTITUTIONS EFFICACES, 17 : PARTENARIATS POUR LA RÉALISATION DES OBJECTIFS |
Spanish |
Spain |
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Xitique, une habitude financière au Mozambique |
Identidade Cultural |
10 : INÉGALITÉS RÉDUITES, 11 : VILLES ET COMMUNAUTÉS DURABLES |
Portuguese |
Moçambique |
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Visites aux familles dans les Écoles Familiales Rurales au Mozambique |
Educação |
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Portuguese |
Moçambique |
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Crise de l’eau en Afrique du Sud |
Meio Ambiente |
6 : EAU PROPRE ET ASSAINISSEMENT, 11 : VILLES ET COMMUNAUTÉS DURABLES, 12 CONSOMMATION ET PRODUCTION RESPONSABLE, 13 : MESURES RELATIVES À LA LUTTE CONTRE LES CHANGEMENTS CLIMATIQUES |
English |
Africa do Sul |
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Prévention des maladies cardiovasculaires, PROJET SPICES DST |
Educação |
3 : BONNE SANTÉ ET BIEN-ÊTRE |
English |
Africa do Sul |
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L’histoire d’une productrice d’ananas prospère |
Projetos produtivos |
1 PAS DE PAUVRETÉ, 8: TRAVAIL DÉCENT ET CROISSANCE ÉCONOMIQUE |
English |
Filipinas |
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Entre exploitation minière et développement |
Meio Ambiente |
9: INDUSTRIE, INNOVATION ET INFRASTRUCTURE, 17 : PARTENARIATS POUR LA RÉALISATION DES OBJECTIFS |
English |
Filipinas |
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L’université, c’est pour qui ? |
Cidadania |
4 : ÉDUCATION DE QUALITÉ, 10 : INÉGALITÉS RÉDUITES |
Portuguese |
Brazil |
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Agroécologie : Former des citoyens respectueux de la nature |
Educação |
4 : ÉDUCATION DE QUALITÉ, 12 CONSOMMATION ET PRODUCTION RESPONSABLE |
Portuguese |
Brazil |
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Le racisme au Brésil |
Cidadania |
10 : INÉGALITÉS RÉDUITES, 16: PAIX, JUSTICE ET INSTITUTIONS EFFICACES |
Portuguese |
Brazil |
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Décrochage scolaire |
Cidadania |
4 : ÉDUCATION DE QUALITÉ |
Portuguese |
Brazil |
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Luttes sociales dans la région semi-aride du Brésil. |
Desenvolvimento rural |
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Portuguese |
Brazil |
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L'agroécologie et les jeunes de Polo da Borborema |
Desenvolvimento rural |
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Portuguese |
Brazil |
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Changement climatique au Honduras |
Meio Ambiente |
13 : MESURES RELATIVES À LA LUTTE CONTRE LES CHANGEMENTS CLIMATIQUES, 15 : VIE TERRESTRE |
Spanish |
Honduras |
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La voie vers le développement |
Desenvolvimento rural |
4 : ÉDUCATION DE QUALITÉ, 11 : VILLES ET COMMUNAUTÉS DURABLES |
Spanish |
Guatemala |
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La perte de nos terres et de nos cultures |
Meio Ambiente |
12 CONSOMMATION ET PRODUCTION RESPONSABLE, 13 : MESURES RELATIVES À LA LUTTE CONTRE LES CHANGEMENTS CLIMATIQUES, 15 : VIE TERRESTRE |
Spanish |
Guatemala |
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La déforestation |
Meio Ambiente |
15 : VIE TERRESTRE |
Spanish |
Guatemala |
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Apprentissage de l'autosuffisance à l'école |
Gente e Migração |
2: FAIM « ZÉRO », 4 : ÉDUCATION DE QUALITÉ |
Spanish |
Guatemala |
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Donner un coup de main à la planète |
Meio Ambiente |
6 : EAU PROPRE ET ASSAINISSEMENT, 15 : VIE TERRESTRE, 17 : PARTENARIATS POUR LA RÉALISATION DES OBJECTIFS |
Spanish |
Guatemala |
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L’Aventure d’une enseignante dans le Guatemala rural |
Cidadania |
4 : ÉDUCATION DE QUALITÉ, 9: INDUSTRIE, INNOVATION ET INFRASTRUCTURE, 11 : VILLES ET COMMUNAUTÉS DURABLES |
Spanish |
Guatemala |
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Immigrés autrichiens au Brésil |
Identidade Cultural |
12 CONSOMMATION ET PRODUCTION RESPONSABLE |
Portuguese |
Brazil |
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Déforestation |
Meio Ambiente |
12 CONSOMMATION ET PRODUCTION RESPONSABLE, 15 : VIE TERRESTRE |
Spanish |
Guatemala |
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L'Arbre |
Meio Ambiente |
15 : VIE TERRESTRE |
Spanish |
Guatemala |
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Travailleuses du sexe et discrimination sociale |
Outro |
10 : INÉGALITÉS RÉDUITES |
Portuguese |
Moçambique |
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Atelier sur le “récit numérique” en Afrique du Sud |
Organização |
17 : PARTENARIATS POUR LA RÉALISATION DES OBJECTIFS |
English |
Africa do Sul |
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Les consequences de libre production de l’alcool |
Outro |
3 : BONNE SANTÉ ET BIEN-ÊTRE, 11 : VILLES ET COMMUNAUTÉS DURABLES, 12 CONSOMMATION ET PRODUCTION RESPONSABLE |
francês |
Bénin |
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Aménagement des sources d´eau au Rwanda |
Meio Ambiente |
6 : EAU PROPRE ET ASSAINISSEMENT, 11 : VILLES ET COMMUNAUTÉS DURABLES |
francês |
Ruanda |
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Champs école au Rwanda |
Educação |
4 : ÉDUCATION DE QUALITÉ, 11 : VILLES ET COMMUNAUTÉS DURABLES |
francês |
Ruanda |
Ao longo dos anos, Comundos ajudou comunidades remotas em todo o mundo, ensinando o pensamento crítico, na alfabetização midiática e no uso de tecnologia de comunicação.